E, precisa? 1º de abril 🤡

#prontofalei

Hoje e amanhã acontece o 15º Simpósio Internacional da Síndrome de Down, na Faculdade de Medicina do ABC — um espaço potente de troca, conhecimento e, principalmente, de compromisso com a inclusão real. Fiquei verdadeiramente honrada com o convite para participar e contribuir com esse momento tão importante. Meu tema trouxe reflexões sobre os aspectos jurídicos na inclusão, porque garantir direitos não é opcional — é dever. Seguimos avançando quando informação, ciência e direito caminham juntos. Acompanhem no @t21.simposio

Tribunal assegura mediador escolar para aluno com transtorno afetivo bipolar, TDAH e dislexia 🌻 DECISÃO IMPORTANTE SOBRE MEDIADOR ESCOLAR A Justiça manteve a obrigação de fornecimento de mediador escolar a um aluno com Transtorno Afetivo Bipolar, Dislexia e TDAH — mesmo sem se tratar, tecnicamente, de deficiência nos moldes tradicionais. E sabe qual foi o ponto central? 👉 NÃO foi o CID 👉 Foi o COMPORTAMENTO e o IMPACTO REAL na aprendizagem O aluno apresentava: ⚠️ impulsividade ⚠️ oscilações de humor ⚠️ comportamentos agressivos ⚠️ dificuldade de concentração e regulação 📌 E isso foi suficiente para o Judiciário reconhecer: ➡️ necessidade de apoio especializado ➡️ urgência na intervenção ➡️ direito ao mediador escolar 💣 E mais: A Justiça deixou claro que o Estado NÃO pode negar apoio com base em critérios burocráticos ou limitações administrativas. Direito à educação inclusiva NÃO é escolha — é obrigação. ⚖️ O que essa decisão reforça? ✔️ Mediador não é exclusivo de quem tem “CID de deficiência” ✔️ Comportamento e funcionalidade IMPORTAM ✔️ Laudo bem feito faz toda a diferença ✔️ Inclusão de verdade exige suporte adequado — não só matrícula 📣 Fica o recado: Se há prejuízo real no comportamento e na aprendizagem, o direito ao apoio pode (e deve) ser reconhecido. ✅ Links matéria e acórdão nos stories! #tea #tdah #dislexia #mediadorescolar #dislexia Fonte: https://www.tjrj.jus.br/web/portal-conhecimento/noticias/noticia/-/visualizar-conteudo/5736540/405608639?utm_source=chatgpt.com Notícia de 06/02/2026

Inclusão não começa na lei. Começa no olhar. Esses 3 filmes me marcaram profundamente porque mostram, na prática, o que significa enxergar além do rótulo, do diagnóstico, da dificuldade ou do comportamento. 🎬 Meu Filho, Nosso Mundo 🎬 Gênio Indomável 🎬 Como Estrelas na Terra Vá nos destaques (filmes) e saiba mais um pouquinho sobre eles. Cada um, à sua maneira, nos convida a rever preconceitos, ampliar a empatia e compreender que inclusão é sobre humanidade — não sobre adaptação forçada. Se você é mãe, pai, educador ou profissional da área, esses filmes são quase obrigatórios. 🟢 Me conta: qual deles você já assistiu? 🧡 E compartilhe com alguém que precisa ampliar o olhar sobre diversidade.

Ouça completa! @sophiajohnatan Carreguei culpas que não eram minhas Aprendi cedo a mascarar Mas o corpo sabia a verdade Mesmo quando eu queria negar Não preciso mais pedir desculpa Por sentir fundo, por ir além Se o mundo tivesse um manual O meu seria em outra linguagem Eu não sou assim por opção E não é difícil de entender (…)

Famílias não são contra a escola. Não são contra professores ou profissionais da educação. Famílias são contra a exclusão disfarçada de solução. Contra transferências forçadas, convites velados para sair e práticas que empurram alunos atípicos para fora. A ciência já mostrou: romper vínculos e reforçar a rejeição agrava dificuldades emocionais e deixa marcas profundas. Quando um aluno é excluído, não é só uma matrícula que se perde. É autoestima. É pertencimento. É saúde emocional. Esse post é um desabafo, sim. De quem vê famílias vivendo a mesma dor, em escolas pequenas e grandes. Porque o problema não é o tamanho da escola — é uma mentalidade capacitista. Quem atua na educação tem vidas nas mãos. E é preciso dizer, com responsabilidade: nem todos são dignos da pedagogia. Incluir não é favor. É dever. #tdah Em tempo: Tem gente que carrega tragédias nas mãos, mas sustenta um belo discurso natalino — vazio de prática e cheio de hipocrisia.

Concorda?

O sistema gosta de números, testes e resultados. Mas pessoas não são laudos. Quando ignoramos a dor emocional, transformamos talento em peso e diferença em problema. Esse carrossel é um convite: menos enquadramento, mais escuta. Escutar também é proteger. Referências (imagens) 🎬 Como Estrelas na Terra (Taare Zameen Par, 2007) 🎬 Divertida Mente (Inside Out, 2015) Referência terceiro card 🎬 Gênio Indomável (Good Will Hunting, 1997)